Podaci o projektu:
- AUTORI: SANGRAD+AVP, Vedran Pedišić, Erick Velasco Farrera, FLANSBURGH architects, David Croteau, Jenni Katajamäki
- SURADNICI: Gordana Gregurić Miočić, Martina Petrač, Ida Katić
Ako ste prolazili Središćem, niste mogli ne primijetiti tu novu zgradu. Na prvu moderna, čista i stroga, a nakon pomnijeg promatranja, kad se uoči tko su njezini stanovnici, postaje nekako topla, vesela i razigrana. Baš takva bi trebala biti i škola: ozbiljna i stručna, ali opet pružati veselje i toplinu.
Upravo to su neke od karakteristika zgrade Američke međunarodne škole u Zagrebu (AISZ), čiji su autori Vedran Pedišić i Erick Velasco Farrera iz ureda SANGRAD+AVP u suradnji s američkim kolegama iz ureda FLANSBURGH architects, Davidom Croteauom i Jenni Katajamäki.
JAVNI NATJEČAJ
Inače, Grad Zagreb prenamijenio je postojeću lokaciju u svrhu odgojno-obrazovnog kompleksa i 2015. godine raspisao javni natječaj za izradu idejnog arhitektonsko-urbanističkog rješenja za Odgojno-obrazovni kompleks Središće koji uključuje AISZ, državni dječji vrtić i osnovnu školu. Neovisni ocjenjivački sud odabrao je pobjednički dizajn i arhitekte, a u Sangradu+AVP-u se posebno vesele što je Grad na takav način odlučio riješiti situaciju, jer će sve tri građevine stilski pratiti jedna drugu te će prostor izgledati uredno i moderno. Uskoro bi trebala početi i gradnja tih dvaju projekata.
No, vratimo se na AISZ. Škola se sastoji od četiri dijela: vrtića, osnovne škole, više osnovne škole (od 6. do 8.razreda) i srednje škole. Riječ je o obrazovnoj instituciji koja ima specifičan odnos prema obrazovanju i svojim učenicima, a kako ona funkcionira ukratko nam objašnjava direktor Paul Buckley.
- Naša škola nudi inovativni međunarodni kurikulum koji je utemeljen na najnovijim istraživanjima u obrazovanju i na najboljoj praksi. Želimo da naši učenici vole učenje, da su uključeni, da slijede svoje snove, da individualiziraju svoje učenje i da izgrade osobnost. Vjerujemo da svaki učenik može učiti na visokim razinama. Mnogi naši učenici će raditi u zvanjima ili područjima koja još ne postoje, oni su spremni za budućnost - objašnjava Buckley, a projektantica Gordana Gregurić Miočić iz arhitektonskog ureda Sangrad+AVP, nadovezuje se kako je upravo koncept škole i kurikuluma bio misao vodilja za osmišljavanje zgrade.
KAO KOD KUĆE
- Ovdje nije riječ o, uvjetno rečeno, tradicionalnoj školi gdje se nastava odvija u učionicama koje su uglavnom slične ili iste, a zatim se kroz hodnike izlazi ili ulazi. Ovdje se ne uči samo u učionicama, nego i oko njih. Klasičan frontalan odnos učitelj - učenik je povremen, djeca uče u grupama, rade zajedničke projekte, uče u učionicama i prostoru oko njih. U prostornom smislu učionica je transparentna prema okolnom prostoru koji nije hodnik, nego isprepleteni sustav niša. Prostori se isprepleću i ulijevaju jedan u drugi, i svi se koriste - objašnjava Gregurić Miočić.
Prostori se isprepleću i ulijevaju jedan u drugi, i svi se koriste. Tako se, primjerice, stepenice, osim za primarnu svrhu, koriste i za sjedenje jer su djelomično obložene drvom
I zaista, kad smo došli, nismo mogli zaključiti je li nastava (kakvu mi pamtimo iz škole) u tijeku ili nije. Kao prvo, nema zvona. U pojedinim učionicama odvijala se nastava, u prostorima koje bi nazvali hodnicima, djeca na velikim vrećama za sjedenje čitaju, rade na laptopima i tabletima ili pričaju, na ulaznom prostoru, koji je i blagovaonica, nekoliko učenika jede, u praktičnom kabinetu dvije djevojke sjede na podu i pilom dovršavaju nešto što nam je djelovalo kao prototip komada namještaja... Činilo nam se nekako najživlje i najveselije u prostoru glazbene učionice. Profesorica Lana Škrgatić objašnjava nam kako je od 15 do 16 sati “passion hour” ili “sat strasti” u kojem učenici mogu ići kamo žele u prostorima škole i baviti se čime žele, tj. onim što je njihova strast. Upravo u tom terminu puno djece dolazi u glazbeni studio svirati ili pjevati.
Škola ima studio za sviranje i snimanje sa zvučnom izolacijom, opremljenu plesnu dvoranu, kemijski laboratorij, posebne učionice za fiziku, biologiju, jezike... Tu su i dvije knjižnice te velika sportska dvorana i kino
- Važno je slijediti svoju strast. Ako djecu pripremimo da postanu ono što žele, da u budućnosti rade ono što ih raduje, napravili smo najvažniji dio posla - govori nam prijateljski raspoložen i optimističan direktor Buckley i dodaje da je zgrada možda nova, ali škola je već skupila godine iskustva.
- Mi smo od 1966. godine u Zagrebu, i to kao podstanari. Iznajmljivali smo razne kuće, čija namjena nije uvijek bila u potpunosti u skladu s našom obrazovnom misijom. Sad se konačno osjećamo kao kod kuće jer zgrada svim svojim sadržajima prati ono u što vjerujemo. Puno je lakše nekome predstaviti kakva smo škola kad ga provedemo kroz ovaj naš novi dom - vidno sretan i zadovoljan kaže Buckley.
Koncept nastave ovdje nije “tradicionalan”, pa se i prostori izvan klasičnih učionica, primjerice, hodnici, koriste za učenje i rad
SADRŽAJI
Kad smo se već dotakli sadržaja, ovo je, slobodno možemo reći, svemirski brod među školama u Hrvatskoj. Tu je kantina s domaćom kuhinjom, glazbeni studio za sviranje i snimanje sa zvučnom izolacijom, opremljena plesna dvorana, kemijski laboratorij, posebne učionice za fiziku, biologiju, jezike... Tu su i dvije knjižnice, velika sportska dvorana koja čak ima i umjetnu stijenu za penjanje, te black box: prostor kina, kazališta i multimedije.
- Što se tiče vanjskih prostora, uspostavljeni su kroz sustav otvorenih atrija, oni su transparentna barijera, ali i koristan prostor za učenje i boravak na otvorenom. Škola također ima vanjska igrališta: nogometno, košarkaško i tenisko. Parkovi sa spravama prilagođeni su djeci vrtićke dobi i osnovne škole - kaže Gordana Gregurić Miočić iz ureda Sangrad+AVP.
Riječ je o niskoenergetskoj kući razreda A+, ima solarnu elektranu na krovu, dizalice topline voda - voda i zeleni krov
- AISZ je i prije nalazio način za suradnju s lokalnom zajednicom, i stoga nam je želja u budućnosti otvoriti Bundek kampus lokalnoj zajednici, uz mogućnost korištenja višenamjenskih prostora, poput igrališta, dvorane, kazališta i slično. Želimo postati aktivni sudionik i dio zajednice kojoj pripadamo. Mi smo vrlo ponosni što gotovo 30% učenika dolazi iz Hrvatske - ističe Paul Buckley.
Arhitekti ističu kako je gotovo nevjerojatno da je škola sagrađena za 13 mjeseci i ukazuju nam na još neke važne značajke građevine.
ČIST ZRAK
- Riječ je o niskoenergetskoj kući razreda A+. To je postignuto solarnom elektranom na krovu te dizalicama topline voda - voda - kaže Gregurić Miočić, a direktor ističe da je to bio jedan od glavnih uvjeta.
- Želimo da naša djeca žive u zdravom svijetu, i na neki način želimo se odužiti prirodi. Bilo je od presudne važnosti da je zgrada do neke mjere samoodrživa. Također, istaknuo bih rekuperaciju zraka koja učenicima u svako doba godine osigurava jednak ‘osjećaj’ u školi, osjećaj da mogu zaista disati punim plućima. I fizički i u prenesenom značenju - zaključio je Buckley.
AISZ U BROJKAMA
- 1966. godine počela s radom u Zagrebu
- 23.958 m2 površina parcele
- 13 mjeseci trajala je gradnja
- 8667 m2 površina škole
- 480 kapacitet učenika (trenutačno ih je 250)
- 37 nacionalnosti učenika
- 30% učenika je iz Hrvatske
- 50% učenika je iz 35 različitih zemalja
- 20% učenika je iz SAD-a
- 14,7 milijuna eura stajala je gradnja
- 110 zaposlenih u punom kapacitetu
- 60 zaposlenih (67% domaći zaposlenici)
Foto: Berislava Picek/Hanza Media
