U obrazovnoj metodi koju je osmislila Talijanka Maria Montessori, atmosfera koja okružuje dijete samo je još jedan učitelj i trebala bi slijediti dijete.
Pobornici ove metode kažu kako ovakvim pristupom omogućuju razvoj punog potencijala djeteta, koje će u konačnici postati slobodna i nezavisna odrasla osoba. U sustavu Montessori, okruženje, odnosno dekoracija imaju važnu ulogu i smatraju se drugim učiteljem. Prema ovoj metodi, dječji mikrokozmos mora biti u potpunosti u skladu s djetetom kako bi se razvio njegov puni potencijal:
1. Dobri omjeri
Namještaj i konstrukcije moraju biti dizajnirani u mjerama djeteta. Radi se sagledavanja okruženja kao vlastitog, u kojem će dijete biti sposobno proizvesti nešto komplicirano u potpunost samostalno, što je nemoguće ako su svi komadi namještaja veći od njega. Upravo iz tog razloga ne biste trebali urediti spavaću sobu za novorođenče poput spavaće sobe za sedmogodišnje dijete: prostor mora biti prilagođen dobi i veličini djeteta, a ne obrnuto.
2. Najvažnije
Pritom sve mora biti: lijepo, skladno, čisto i uredno. To se postiže prirodnim svjetlom, neutralnim bojama i prirodnim materijalima.
3. Visina
Kreveti bi trebali biti na tlu ili dovoljno mali kako bi se dijete moglo bez pomoći njime koristiti.
4. Malo ogledalo
Preporučuje se neuništivo ogledalo postavljeno na visini djeteta kako bi dijete moglo razviti koncept o sebi.
5. Sloboda kretanja
U spavaćoj sobi kao i u učionici, važno je da ima dovoljno prostora koji će mu dopuštati kretanje i aktivnost.
6. Vegetacija je uvijek prisutna
Priroda je ključni element za razvoj djeteta na fizičkoj, društvenoj i psihološkoj razini. Ako je moguće, djeca bi trebala imati sobu otvorenu prema prirodi ili, barem, s pogledom i prisutnošću biljaka i životinja.
7. Rad na podu
Upravo na podu razvio se veliki dio ove metode učenja, stoga ga uvijek treba pokriti udobnim tepihom od prirodnih materijala.
8. Kutak za razmišljanje
Preporučuje se stvaranje opuštenog kutka u kojem se dijete može odmoriti u tišini s elementima koji pozivaju na mirnoću poput foteljice ili klupice.
9. Red u spavaćoj sobi
I u razredu i kod kuće, treba se ojačati neovisnost djece. Oni bi se trebali oblačiti sami, pokupiti svoje igračke, pa bi im police i drugi elementi za pohranu trebali biti na dohvat ruke.
