Profesori i učenici nisu oduševljeni povratkom na online nastavu: ‘Ovo je prilično nenadano‘

Stožer civilne zaštite Splitsko-dalmatinske županije je u četvrtak priopćio novost koja zasigurno neće oduševiti većinu učenika od 1. do 3. razreda srednjih škola. Dok njihovi kolege maturanti i osnovnoškolci na području županije nastavljaju s nastavom uživo, niži razredi srednjih škola od 22. ožujka do 2. travnja prelaze na C model.

Kako će ove promjene utjecati na kvalitetu nastave, ali i motivaciju i sveopće stanje duha kod učenika, upitali smo Ankicu Kovač, ravnateljicu IV. Gimnazije Vladimir Nazor.

- Malo nas je iznenadilo, ova odluka je došla poprilično nenadano, ali naviknuti su kako učenici, tako i nastavnici. Nažalost. Mi konkretno nismo imali previše zaraženih, do danas dvoje učenika zbog čega su dva razreda bila u izolaciji. Vjerujemo da ćemo se nakon proljetnih praznika vratiti, da će to biti samo ova dva tjedna i da će se poboljšati epidemiološka situacija – govori Kovač.

Pojedini učenici prvih razreda srednjih škola su za Slobodnu kod prošlogodišnjeg prelaska na online nastavu izrazili tjeskobu jer nisu imali priliku niti upoznati razredne kolege. Kovač kaže da se taj negativan utjecaj mjera još uvijek osjeća.

- Osjeća se to i kod naših drugaša koji su lani bili na taj način zakinuti, a sada se tek upoznaju kao što bi inače u prvom razredu. U našoj školi je, kao i u svakoj drogj, utjecaj mjera negativan. Trudimo se, pokušavamo zadržati optimizam, ali nije lako. Najmanje je lako našim učenicima, a zatim nastavnicima i nama koji pokušavamo sve to uokviriti u nešto smisleno – kaže.

Napominje da je u online nastavi teško vrednovati znanje, zbog čega su se do sada trudili održavati ispite uživo.

- Teško je vrednovati u online nastavi, jednostavno se gubi objektivnost. Pokušavamo na neki način provoditi testove u školi, no i to nam je problem jer onda ih moramo provoditi u suprotnoj smjeni, što dovodi do toga da se učenici ne mogu kvalitetno pripremiti za nastavu sljedeći dan. Vidjet ćemo što sad. Borimo se kako znamo. Čak i učenici kažu da žele pisati testove u školi, tako da nije to samo želja nastavnika - napominje Kovač.

Lucija, učenica 2. razreda srednje strukovne škole na području Splita, potvrđuje da je ponovni prelazak na online nastavu najgora opcija.

- Mi smo počeli online prošle godine, pa smo naviknuti, ali bilo bi super da se odluče, da ostanemo online ili uživo cijelu godinu, jer teško nam je sve to pohvatati – govori.

Iako su jedno razdoblje bili na A modelu, nastavnici su to vrijeme, kaže, iskoristili da testiraju njihovo znanje stečeno u online nastavi, umjesto da ih nauče ono što su propustili ili barem novo gradivo.

- U mojoj je školi bar tako, nastavnici nam nabacaju gradivo i onda nam u školi daju teške testove, kao da smo cijelo vrijeme bili na nastavi i učili. To nije ok, jer mi to ne uspijevamo pohvatati sami kod kuće. Imamo 18 predmeta, pretežno strukovnih, a samo se nekoliko profesora potrudilo da nam stvarno objasni gradivo, većina ih samo pošalje skripte od po sto strana i onda očekuje od nas da mi to znamo. To je najbolje vidljivo po padu prosjeka ocjena kod većine učenika, nadam se da će nadležni shvatiti da to ne funkcionira– govori Lucija.

Što se tiče kolega, kaže da imaju vremena za kvalitetno druženje, još dvije godine, sada joj je bitnije da uspije održati kakav takav prosjek ocjena koji je narušen zbog online nastave.