U eri generativne umjetne inteligencije pitanje koje se sve češće postavlja na fakultetima diljem svijeta nije senzacionalističko hoće li nas AI zamijeniti? već mnogo prizemnije i konkretnije - pišu li studenti još uvijek vlastite eseje? Ili to za njih rade alati poput ChatGPT-ja?
To pitanje ne tiče se samo obrazovnog integriteta, nego i nečeg dubljeg: što danas znači "znati" i "naučiti"? Gdje su granice između dopuštene asistencije i nepoštene intervencije; tko je stvarni autor kada veliki jezični model napiše strukturu, stilizira odlomke i predloži zaključak, a student tek površno dotjera rezultat?
Ove dileme, koje se dosad najčešće tiho provlače zbornicama i studentskim grupama, ušle su u širu javnost kroz tekstove poput onog nedavno objavljenog u New Yorkeru. U nj...
Za sudjelovanje u komentarima je potrebna prijava, odnosno registracija ako još nemaš korisnički profil....